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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文从“了解学生,确定依据；优化组合,科学建组；合理分工,明确职责；动态调控,有效指导；全面考核,多元评价”五个方面探讨了生物科学探究中如何进行分组的教学策略.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新课改提倡教师营造“高效低耗”的教育教学氛围,本文通过实例从教学理念的转换、教学手段的优化、动态生成资源的巧用和教学情境的启迪四个方面着手,实现学生的主体地位；在落实课堂教学,提高生物课堂教...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文阐述了对话教学的基本内涵,分析了现代对话教学的时代特征和现实意义,并试着从案例和反思中来解读初中生物“对话教学”的一般策略.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在生命科学的课堂教学中,教师面对生物知识中繁多的概念、复杂的结构、深奥的理论以及生僻的字词,常会出现解答错误、读音不准、讲解不透等现象,从而出现教学失误.作为教师在处理这些失误时,应本着实事...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 教材中有大量的插图,这些插图中蕴涵着丰富的生物学知识.在教学中,教师如果能揣摩编者的意图,充分利用这些插图,选准切入点,引导学生自己去发现插图所表述的生物学知识,去探究插图中所隐含的生物学问...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文以“问题连续体”为依托,结合具体教学案例,阐述了“问题解决”教学模式的基本内涵、特点,以及在高中生物教学中的应用策略.
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7. 浅谈研究性学习的德育功能刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 人们往往容易被研究性学习的实践性表象所迷惑,注重其显性的东西,而忽视其隐性的德育功能和蕴含的德育价值.其实,在研究性学习的研究目标、研究方式、研究过程中都蕴藏着一些可挖掘的德育因素和德育价值...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文从“导学”在方向与目标上、“导学”在教学重点与难点处、“导学”在思维障碍时、“导学”在理解肤浅时四个方面,探讨了在生物教学中如何发挥教师的“导学”作用.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 生物结构的教学是初中生物教学的重点和难点,而生物结构的典型特点即直观.本文主要通过总结教学实践中采用的相关教学手段,强化结构观察中的层次性,利用不同教学资源,挖掘结构名称内涵等方面实现多维直...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 研究性学习作为一个独具特色的课程领域,被公认为我国课程改革的一大亮点,但由于受长期应试教育的影响,学生缺乏独立进行研究性学习的能力,如何提高研究性学习的质量和效果是尚待研究的问题.本文从教育...
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11. 如何上好生物公开课刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 今年我有幸参加了湖北省初中生物教师研讨会,观摩了来自全省各地优秀教师的讲课,深切感受到了名师的风采和生物教学的博大精深,也认识到自己要想在生物教学的大舞台上有一番造诣,就必须多学习别人的经验...
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12. 巧用图解 突破难点刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 光合作用与呼吸作用是教学重点,亦是难点,笔者精心设计教学方案,采取直观的图表法进行解析,通过讨论、探究等形式完成难点的突破,化教学“难”点为教学“亮”点.
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13. 浅谈新课程理念下的教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文就新课程理念下“教与学”活动中有关的教学分析、教学策略、教学评价如何进行综合设计进行了阐述,重点围绕处理好“教与学”的四组关系这一内容.教学设计首先要解决教与学的目标,明确教与学的内容及...
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14. “物质跨膜运输的方式”课堂实录刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： [教学过程]课前准备:6张裁好的彩色卡纸,上面分别打印有"O2""K+""K+载体""葡萄糖""葡萄糖载体""ATP".师:通过前面的学习,我们对位于细胞最外层的细胞膜有了一定的了解,请同学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文以“学为主体”教学思想为主导,借助比喻,通过资料分析、小组讨论和动手模拟等多种学生活动,让学生高效掌握基因控制蛋白质合成的转录和翻译过程,促进学生形象化思维、自学、合作和探究学习能力的提...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 学生"说话"能力的提高,是检验课堂教学活动设计是否有效的一个重要标志.本文通过创造性使用教材,多角度优化课堂教学活动设计,让学生有"兴致"说话,有"能力"说话;让学生会"自主"说话,会"科学...
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17. 关于高中生物有效课堂的几点思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文通过分析和评价3位生物教师的公开课,提出了提高课堂有效性的四方面措施:PPT与板书的有机结合、教师主导地位与学生主体地位的有机结合、教师要做一个教材的重建者及设置有梯度的课堂练习是提高课...
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18. 通过“一图多用试题”培养学生能力刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 通过对“一图多用试题”的分析,说明“一图多用试题”在培养学生发散性思维能力、总结归纳能力、构建生物模型能力等方面的作用.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 又是一次学习校本课程"蚯蚓的再生"一节课的时候,在上课前一天,我带领初一(2)班生物实践小组的4名学生来到学校附近的明御河边的树林里,这是我提前找好的采集蚯蚓的地点,我告诉学生挖掘时要仔细,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 原题再现(2011年高考山东理综卷第8题)基因型为AaXnY小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生一个不含性染色体的AA型配子.等位基因A、a位于2号染色体.下列关于染色体未分离时...
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21. 电流表在探究兴奋传导问题中的应用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 电流表可以测量电流的有无及方向,而神经兴奋本质上是以电信号的形式传导的,所以对神经兴奋传导问题的探究中离不开电流表.下面具体归纳如下:1 电流表指针偏转方向的判定方法在常规电流表中,电流从...
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22. 光合作用“总”与“净”的辨析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 怎样区别光合作用中的“总”与“净”,本文从5个方面对其进行了比较,并举例加以分析.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 在高中生物遗传学部分的教学及解题中,经常会涉及正交和反交实验,通常是通过对正交和反交实验结果的分析,判断某一对相对性状的遗传方式.在翻阅教科书、教辅资料及查阅文献的基础上,笔者在文中列举了正...
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24. 细胞癌变拾遗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 细胞癌变可以看做是细胞在其生命历程中的一种畸形分化现象.人教版高中生物必修1《分子与细胞》第6章第4节主要从科普的角度表述了细胞癌变的相关知识,有些地方作了模糊处理,教师在教学准备中应注意予...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 本文对高中生物学教材中的“脱水缩合”反应进行了综述性的总结,以期对学生学习和教师讲授具有一定的帮助.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 新课改的背景下,如何在教学中紧扣考纲、考点,进行适当拓展,减压增效已成为一轮复习当务之急.目前笔者所任教的学校在生物课堂一轮复习中推行"考点+必备知识+拓展与归纳"的教学模式,是一个理念的引...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 考试难免失分,分数失在哪?怎样造成的?如何避免?下面以2011年高考中的部分试题为例,进行分析总结,以探明失分原因,帮助学生在考试中减少失误,规范答题,尽量做到少失分甚至不失分.
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28. 广东生物实验设计命题趋势的探讨刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 广东省自2010年开始实施“3+理科(文科)综合”,生物实验设计类的命题已经逐渐形成了一种模式.笔者深入剖析了近两年的高考试题,预测了未来高考中广东省理综生物实验设计的命题趋势,力求在以后的...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 1题目中国人的饮食讲究"色香味",即颜色会影响消费.小李同学拟研发"绿色"食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2012年1期页码:摘要： 1题目回答下列Ⅰ、Ⅱ题:Ⅰ.机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感,主要表现在核辐射会诱导免疫细胞凋亡.人白细胞介素18(IL - 18)能促进免疫细胞的增殖和分化,提高机体免疫功能.
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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