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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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541. 从卷珠帘谈起——探寻教学研究的本土根基刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “镌刻好,每道眉间心上,画间透过思量;沾染了,墨色淌,千家文,尽泛黄;夜静谧,窗纱微微亮……”丝丝入扣、环环相接的音乐深入心灵,如同教学一般,不凿斧痕,不加渲染,将知识、技能与思想播撒向每个...
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542. 从卷珠帘谈起——探寻教学研究的本土根基刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “镌刻好，每道眉间心上，画间透过思量；沾染了，墨色淌，千家文，尽泛黄；夜静谧，窗纱微微亮……”丝丝入扣、环环相接的音乐深入心灵，如同教学一般，不凿斧痕，不加渲染，将知识、技能与思想播撒向每个...
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543. 高中生物必修教材中渗透结构与功能观的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 结构与功能观是基本的生命观念之一,它体现为结构与功能的辩证统一.高中生物必修教材中普遍渗透着结构与功能观,渗透方式多种多样.教材进一步建构结构与功能观可以以概念为基础,逐步提炼结构与功能观;...
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544. 高中生物必修教材中渗透结构与功能观的研究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 结构与功能观是基本的生命观念之一，它体现为结构与功能的辩证统一。高中生物必修教材中普遍渗透着结构与功能观，渗透方式多种多样。教材进一步建构结构与功能观可以以概念为基础，逐步提炼结构与功能观；...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 确认变量是科学探究的重要组成部分,有效确认变量能帮助学生快速把握探究类试题的脉络和方向.在高考日益重视能力考查的背景下,强化变量分析,提升学生在新情境下问题解决能力具有重要意义.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 确认变量是科学探究的重要组成部分，有效确认变量能帮助学生快速把握探究类试题的脉络和方向。在高考日益重视能力考查的背景下，强化变量分析，提升学生在新情境下问题解决能力具有重要意义。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 21世纪是知识爆发式增长的世纪,在知识飞速更新的同时,人们获取知识的途径也在不断变化.在此背景下,传统的“教师讲、学生听”的教学模式就不能满足教学的需要.教师需要教给学生的不仅是知识,还要包...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 21世纪是知识爆发式增长的世纪，在知识飞速更新的同时，人们获取知识的途径也在不断变化。在此背景下，传统的“教师讲、学生听”的教学模式就不能满足教学的需要。教师需要教给学生的不仅是知识，还要包...
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549. 坚守教育初心成就师生成长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 自1995年8月从华东师范大学生物系毕业后,我就一直在高中生物教育的沃土中辛勤耕耘了20余年,在中间经历了很多:90年代生物学科退出高考,新世纪生物又参加高考,现在高考改革学生自主选考;由生...
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550. “奇特的眼睛”STEM课程设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “奇特的眼睛”STEM课程的内容包括:(1)用凸透镜点燃火柴;(2)模拟眼球成像及近视、远视;(3)观察瞳孔的变化;(4)体验生理盲点;(5)用跳眼法估测距离;(6)体验视觉暂留现象;(7)...
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551. “奇特的眼睛”STEM课程设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： “奇特的眼睛”STEM课程的内容包括：（1）用凸透镜点燃火柴；（2）模拟眼球成像及近视、远视；（3）观察瞳孔的变化；（4）体验生理盲点；（5）用跳眼法估测距离；（6）体验视觉暂留现象；（7）...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 借鉴英美中学生物学实验素材,例析如何通过实验来促进学生形成科学的思维习惯、实现学科间的渗透和整合、培养批判性思维和论证社会议题等理性思维能力的培养.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 借鉴英美中学生物学实验素材，例析如何通过实验来促进学生形成科学的思维习惯、实现学科间的渗透和整合、培养批判性思维和论证社会议题等理性思维能力的培养。
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554. 农村职业学校生物研究性学习的初步探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 1 活动背景 21世纪初,研究性学习作为一种新的学习方式开始渗透到全国的中小学校.而生物学作为一门与人类生存、发展紧密相关的自然科学,在研究性学习活动中普遍得到重视和青睐.在普通教育领域,...
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555. 农村职业学校生物研究性学习的初步探索刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 1活动背景 21世纪初，研究性学习作为一种新的学习方式开始渗透到全国的中小学校。而生物学作为一门与人类生存、发展紧密相关的自然科学，在研究性学习活动中普遍得到重视和青睐。在普通教育领域，生...
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556. 在高中生物教学中培养学生的自知内省智能刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 自知内省智能是一种认识自我以及在此认识的基础上采取相应的调控策略、改善相应行为的能力.结合案例,就培养和发展学生的自知内省智能阐述了3点做法:创设自我感知环境,唤醒自知内省智能;通过自我指导...
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557. 福建省聋校生物实验教学的问题与改进建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 列举福建省内聋校生物实验教学中存在的几大问题,并针对这些问题提出改进建议,旨在激发聋校及聋校教师在生物实验教学上进行更多的思考与努力.
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558. 福建省聋校生物实验教学的问题与改进建议刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 列举福建省内聋校生物实验教学中存在的几大问题，并针对这些问题提出改进建议，旨在激发聋校及聋校教师在生物实验教学上进行更多的思考与努力。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 生命科学史揭示了人们思考和解决生物学问题的思想历程,是人类思维方式、理性精神和人文升华的结晶.现行各种版本的高中生物教材中都加大了科学史料内容的比例,旨在引导学生体悟史料中蕴含的思维方式、研...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 生命科学史揭示了人们思考和解决生物学问题的思想历程，是人类思维方式、理性精神和人文升华的结晶。现行各种版本的高中生物教材中都加大了科学史料内容的比例，旨在引导学生体悟史料中蕴含的思维方式、研...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 问题串是指在一定的学习范围或主题内,围绕一定目标或某一中心问题,按照一定逻辑结构精心设计的一组问题.构建适当的问题串能有效推进教学,一组问题串就是一条解决某一问题的基本线索.在教学中,针对具...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 问题串是指在一定的学习范围或主题内，围绕一定目标或某一中心问题，按照一定逻辑结构精心设计的一组问题。构建适当的问题串能有效推进教学，一组问题串就是一条解决某一问题的基本线索。在教学中，针对具...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 以“植物生长素的发现”为例,通过让学生再做科学家的经典实验,尝试设计不能做的经典实验,回顾发现史体验科学家的思维,鼓励学生用批判性思维再看经典实验,多维度体验科学史中的经典实验,培养学生的生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 以“植物生长素的发现”为例，通过让学生再做科学家的经典实验，尝试设计不能做的经典实验，回顾发现史体验科学家的思维，鼓励学生用批判性思维再看经典实验，多维度体验科学史中的经典实验，培养学生的生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 结合高中数学中常用逻辑用语,重新解读人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》中“内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件”这一论述,并巧用数学逻辑来判断由这一论述引申出的一些说法的正确性.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 结合高中数学中常用逻辑用语，重新解读人教版高中《生物·必修3·稳态与环境》中“内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件”这一论述，并巧用数学逻辑来判断由这一论述引申出的一些说法的正确性。
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567. 高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 类比图是具有类比作用的一类图像.高中生物教学中对“类比图”的教学价值缺乏应有的重视,不能科学开发“类比图”辅助教学.通过统计高中生物教材中的类比图分布,分析类比图的特殊价值,并结合实例说明教...
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568. 高中生物教学中“类比图”的价值及创设案例刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 类比图是具有类比作用的一类图像。高中生物教学中对“类比图”的教学价值缺乏应有的重视，不能科学开发“类比图”辅助教学。通过统计高中生物教材中的类比图分布，分析类比图的特殊价值，并结合实例说明教...
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569. 例析生物单项选择题编制的常用方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 单项选择题是中考生物常考题型,具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考查的角度和层次多的特点,且具有评分较客观等优点,非常利于考查学生记忆、理解、辨别等能力.一套100分制的中考生物试题,单...
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570. 例析生物单项选择题编制的常用方法刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 单项选择题是中考生物常考题型，具有信息量大、概念性强、知识覆盖面广、考查的角度和层次多的特点，且具有评分较客观等优点，非常利于考查学生记忆、理解、辨别等能力。一套100分制的中考生物试题，单...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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