论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
中学生物教学
分享
投稿
BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
出版文献量（篇）
3792
总下载数（次）
11
总被引数（次）
4208
分享
文章浏览
目录
-
1. 好教育的本真是一种“善”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在“什么是好教育”的追问下,我一次又一次地走进主张“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的人民教育家陶行知的教育生活.其中“四块糖”的教育故事让我感悟至深. 面对犯错的学生,陶行知没有...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 对近百年来11套代表性高中生物教科书进行分析,总结出高中生物学核心概念百年变迁的特点:核心概念的数量和广度总体上呈现增长趋势,核心概念的变化表现为“骤变式”与“渐变式”相结合的特点,组织形式...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 概述生物学核心素养视角下,中学阶段大生命科学教育观的提出背景、教学意义、具体表现及其理科性质和跨学科综合应用的内涵特点.基于跨学科的视角,论述大生命科学教育与企业创新和人才培育、与其他自然科...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 随着人们对教学质量及其评价工作越来越高的关注,教师命制试题的专业水平也越来越受到社会广泛重视.选择题是生物学科试卷中不可缺少的一种客观性题型,选择题因其知识覆盖面广、容易评判对错、客观性较强...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 单元设计是落实发展生物学科素养这一宏观课程目标的关键环节,阐述进行单元设计的必要性,并探讨单元设计的流程与内容.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 根据支架式教学策略的最近发展区理论,结合案例阐述支架式教学的准备支架、搭建支架、依架互动、攀架提升及固架复习5个流程在生物错题讲评课上的应用,并对实施效果进行分析.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 现行人教版高中课程标准实验教科书是依据教育部2003年颁布的普通高中生物课程标准制定的.该教材在原有教材基础上有很大的突破,特点鲜明,在各省市已全面投入使用.但随着课程的深化改革,此教材也呈...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 立足高中生物学科特点,结合实例,阐述建构主义学习理论的知识观、学习观、教学观以及建构主义学习理论对高中生物教学的启示.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 生物课堂教学中通过找准切入点、点击兴奋点、捕捉生成点、寻求发散点、形成整合点对学生进行潜能激发,可以改善学生的学习行为,实现高效教学.
-
10. 促进概念理解的教学策略探析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 由于学生之间的个体差异使得教师的教难以适应全体学生的学,教学表征多样化是突破此困境的有效教学策略,教师可以根据学生的个体差异选择多样的、恰当的表征,将科学概念转化为学生能够理解的形式,进而促...
-
11. 回望教学生涯探索教育之路刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 力求打造精品课堂,是每位教育工作者的一致追求.总结近40年一线高中生物教育教学经历,和对语文、数学、物理、化学、生物等学科400余节优质课的听评课活动,对课堂教学进行较为深入的实践与探究:学...
-
12. 如何正确理解ATP中的高能磷酸键刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 我国高中生物教材(人教版和浙科版)对于ATP中高能磷酸键的相关描述不太准确,甚至可能会误导学生.通过对比美国大学普通生物教材Campbell Biology(9th edition)对ATP...
-
13. 对蔗糖分子能否通过半透膜的探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通过实验探究发现蔗糖分子可以透过不同的半透膜,最易透过赛璐玢,其次是鸡蛋卵壳膜,再次是鱼鳔膜.根据实验结果对教材相关内容提出了修改建议.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 模型建构是教材中探究活动的重要组成部分,模型方法也是生物科学研究的重要方法.以“制作DNA双螺旋结构模型”为例,尝试运用“5E”教学模式进行教学,并对模型建构进行了简单归纳总结.
-
15. 由一道高考试题引发的教学思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 遗传基本定律试题能够很好地考查学生的理解能力和思维能力.通过复习,要求学生能够掌握以分离定律为基础的自由组合定律,并且精确掌握知识的具体表述,强化对每个知识点的理解和应用.笔者结合在今年的高...
-
16. 初中生物课堂教学中的“微探究”刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 初中生物课堂教学中的“微探究”是指学生在课堂上能短时间内主动获取知识、领悟科学研究方法的活动.“微探究”的材料简单,探究过程短小精悍,问题切入口小,以学生活动为中心,与教师语言相结合,以掌握...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通过形象直观的线、图、文字等元素,创建简易绘图模式,能够诠释相关生物学概念、厘清多个知识点间的区别及联系、深层次注释相关生物学问题的本质和呈现事物发展的动态过程及外延.这种模式能够将复杂的问...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 在充分考虑学情的前提下,采用不同的方法对“细胞核——系统的控制中心”进行两次教学“研磨”,并通过对比的方式记录了教学目标、教学过程、教学方式、教学总结4个方面的优化过程、效果和反思.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 假说-演绎法是科学研究中常用的基本方法,也是课程标准中要求学生掌握的一种科学思维方法.借助实例,从假说-演绎法的内涵、在教学中的运用以及在高考中的体现几个角度,对假说-演绎法在培养学生思维能...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 以“光合作用产生氧气”探究性实验教学为例,阐述生物学探究性实验教学设计的两个关键因素——合适的切入点以及合理的问题设置,以期为开展探究性实验教学提供参考.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 通过对“观察种子的结构”实验的改良以及实验中生成性问题的探究和解决,培养和提高学生生物核心观念、核心能力、理性思维和核心知识等方面的核心素养.
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 以丁香为研究对象,对3种水蒸气蒸馏装置(传统蒸馏装置、蒸馏萃取重油装置、蒸馏萃取轻油装置)进行实验研究.结果表明,传统蒸馏装置蒸馏60 min只能观察到少量油珠而无法计量.而20 g丁香颗粒...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 高中生物学遗传部分一直是高考必考的内容,此部分的教学难度比较大,学生在学习时很吃力,为了考查学生的应变能力、分析问题以及解决问题的能力,命题者往往还会以实验设计的形式进行考查,更是难上加难....
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 选取科技论文作为命题素材,符合新课程高考“能力立意”的要求,有利于对学生核心素养的有效评价.结合命题实践,从立意、选材和设问3个方面例谈基于科技论文素材的生物学科原创题的命制策略.
-
25. 暗反应中C3的化学本质是糖还是酸刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 1问题 王志伟[海南省三亚市第六中学(572022)] 人教版高中《生物·必修1·分子与细胞》P.104描述:“在暗反应阶段中,绿叶通过气孔从外界吸收进来的二氧化碳,不能直接被[H]还原,...
-
26. 植物激素有特定的靶细胞吗刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 1问题 邝玉环[广东省开平市开侨中学(529300)] 动物激素之所以能作用于靶细胞是因靶细胞有相应的受体.那么植物激素的作用机理是否一样?植物激素起作用的时候是对所有细胞都有影响,还是作...
-
27. 关于印随行为的讨论刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 1问题 反射和本能之间有什么联系和区别?印随属于反射还是本能?如果是反射,属于条件反射还是非条件反射? 2讨论 包春莹[人民教育出版社(100081)] 本能是一种先天性行为,印随是一...
-
刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 由于诺贝尔生理学或医学奖代表着生物学某些方面最新的进展,其获奖成果历来都是人们关注的焦点,也是高考生物试题取材的一个重点和热点,备受青睐.2016年诺贝尔生理学或医学奖授予了日本科学家大隅良...
-
29. 对一道遗传题的分析及思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要： 例题 (2017年海淀期末第22题)乙烯能与R蛋白上乙烯结合位点结合,与乙烯结合后的R蛋白使酶T失活.有活性的酶T可使E蛋白磷酸化,从而使E蛋白无法调控相应基因转录,无乙烯生理反应出现.R蛋...
-
30. 中学生物教学征稿细则刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年4期页码:摘要：
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
中学生物教学评价信息
中学生物教学统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
21世纪
居业
21世纪商业评论
癌变·畸变·突变
安防科技
鞍钢技术
安徽电力
安徽电气工程职业技术学院学报
安徽大学学报(自然科学版)
安徽地质
安徽电子信息职业技术学院学报
安徽化工
安徽工程大学学报
安徽科技学院学报
合肥师范学院学报
安徽建筑
安徽建筑大学学报
安徽科技
安徽科技与企业
安徽林业
安徽林业科技
安徽农学通报
现代农业科技
安徽农业大学学报
安徽农业科学
