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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1. 生命生活生长刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 教师的课堂教学价值取向是教师为了达成教学目标而在课堂教学中决定教什么或怎么教的倾向性.有什么样的价值取向,就会有什么样的价值行为.学生能获得怎样的发展,将来会成为什么样的人,教师的课堂教学价...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 结合习题教学实践,从生物学核心素养角度剖析学生学习中存在的思维障碍,探索消除学生思维障碍、培养学生科学思维品质的策略.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 复习课教学,不仅要引导学生辨析关键知识点,构建知识网络,还要关注知识网络的实际运用,以训练和提升学生运用知识分析问题和解决问题的能力.以“特异性免疫”为例,阐述了专题复习如何聚焦能力训练,并...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 为提高高中生物课堂教学效率,利用“图示法”教学,既能让学生扎实理解生物学的基本知识,又能提升学生的思维能力和学习能力.以细胞分裂和遗传定律为例,阐述如何采用“图示法”教学来帮助学生理解生物学...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在高中生物教学中巧设比喻,可以使抽象的问题形象化,复杂的问题简单化.通过具体的教学案例,阐明在实际教学中如何巧用比喻,以及使用比喻教学法时应把握的基本原则.
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6. 思维显性化 效益高效化刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 介绍思维显性化的概念,举例说明通过紧扣“三点”(重点、难点和关键点)、精准描述、列表说明、构建导图、画出思维、凭借实物等策略,使思维过程清晰化、条理化、逻辑化、图像化、形象化,从而达到思维过...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 生物学课程是学生思维品质提升的重要载体,初中生物教师应在教学中关注学生理性思维的培养.在提出了建构模型、借助科学史、归纳概括及培养批判思维四项策略后,通过教学案例进行分析.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 针对部分学生因为自学能力欠缺而导致的复习效率低下的问题,探讨如何在高考生物复习备考过程中培养学生的自学能力,从而在学习中化被动为主动,提高复习的成效.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 在日常教学中培养学生的学科核心素养是需要教师对教学内容进行深入研究并进行再创造的.以体温调节这一难点的教学为例,介绍通过曲线分析的策略在教师创设的情境中帮助学生形成准确而深刻的理解和认识,以...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 生物学概念是生物学的基础,也是中学生物教学的重点、难点,围绕着生物学重要概念组织、开展教学活动,能有效提高教学效益.在“染色体数目变异”一节,从引入概念、形成概念、巩固概念、运用概念、延伸概...
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11. 基于问题驱动的生物经典实验教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 经典实验是生物学科的重要组成部分,通过问题驱动法能够激发学生的探究兴趣,培养学生的探究意识、探究思维并形成科学态度,同时优化了经典实验教学的课堂结构,提高经典实验的教学效率.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 以“物质出入细胞的方式”这一核心概念为主线,以6道典型例题为载体,提出高中生物选考复习的5点建议:(1)阅读教材,注意前后联系,形成知识网络;(2)重视教材插图,关注动态变化;(3)关注生物...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 高中生物复习教学中精心设计教学过程,通过归纳概括,系统思维;演绎推理,逻辑思维;变换角度,全面思维;审视批判,创新思维;纵横关联,迁移思维等多种途径培养学生的理性思维能力,是课堂教学设计的重...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 高中生物复习教学中精心设计教学过程，通过归纳概括，系统思维；演绎推理，逻辑思维；变换角度，全面思维；审视批判，创新思维；纵横关联，迁移思维等多种途径培养学生的理性思维能力，是课堂教学设计的重...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 分析人教版高中生物学教材中出现的多种实验试剂、动植物实验材料,以列表的形式对实验名称、试剂用量、注意事项等进行汇总,便于学生复习查阅,加深对实验基础知识的理解,提升学生基础知识的迁移和运用能...
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16. “乙醇发酵实验”的创新探究刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 针对浙科版教材“乙醇发酵实验”中的几点不足之处——实验的厌氧条件不明确、不能体现厌氧呼吸对底物的利用效率和偏好、不能准确检测酒精、不能体现厌氧呼吸是吸能反应还是放能反应,提出相应的改进措施,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 课前兴趣小组的学生对“DNA的粗提取与鉴定”实验中鉴定试剂、研磨液、实验材料进行了探究和改进,课堂上小组合作,比较了不同的实验材料同一去杂方案和同一材料不同去杂方案的实验结果.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 采用手持技术,结合探究性教学和四重表征的教学模式,进行“探究酶的高效性”教学设计,探索将手持技术与高中生物教学进行整合的有效途径,为中学生物探究实验教学提供参考.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 通过对2017年全国理综卷中的一道高考遗传题的分析,总结出由多基因控制的性状推导基因型的解题思路,再以两道试题进一步拓展学生的思维,提高学生分析和解决问题的能力.
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20. 生物高考生态伦理试题例析刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 近年来高考中有不少与生态伦理相关的试题,试题考查的主要内容有:与人体生理、疾病相关;与生态变化相关;与生物技术应用相关;与生态伦理道德观念相关.试题的特点有:起点高、落点低;主流热、理念新;...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 通过一道经典高考题的解析,阐述解生物学试题时要从整体上把握,通盘考虑,多尝试从不同角度思考,而不能仅拘泥于个别条件;还要找出题中的限定条件,挖掘隐含条件,排除干扰条件等.
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22. 多学科交叉应用 巧解生物学问题刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 学科的发展绝不应局限于该学科内部的单一生长,它需要突破原有的知识边界与学科壁垒,适当与其他有关学科交叉应用,解决实际问题.而随着社会发展,各学科也不再局限于单纯的某一领域的研究,而是跨学科、...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 基因表达是遗传物质的一项重要功能.采用“模型建构”的方法建构模型,对基因表达计算题进行整理归类,不仅有利于学生理清基因表达计算试题的解题思路,帮助学生理解和掌握基因表达的相关知识,也能为学生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 很多教师都有这样的体会:高中生物教学中的一些疑难问题,有时很难给学生解释清楚,甚至讲了大半天,学生还是不知所云.其原因是,问题本身较为抽象,还要用抽象的文字加以说明,难度确实很大.但如果采用...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 1 题目 根据遗传物质的化学组成,可将病毒分为RNA病毒和DNA病毒两种类型,有些病毒对人类健康会造成很大危害,通常,一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型. 假设在宿主细胞内不发生碱基之...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 1题目 下列说法错误的是 () A.糖类化合物也可称为碳水化合物 B.维生素D可促进人体对钙的吸收 C.蛋白质是仅由碳、氢、氧、氮元素组成的物质 D.硒是人体必需的微量元素,但不宜...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 为了与即将实施的新课标接轨,2017年高考课标丙卷尤其重视理性思维能力与科学探究能力的考查.下面对2017年高考新课标丙卷的试题特点及对今后教学的启示简述如下,不当之处请大家批评指正. 1...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 1 题目 当外界温度高于动物体温时,下列不利于动物散热的是 () A.马出汗 B.猴子在水里玩耍 C.犬伸出舌加速喘息 D.牛排尿量减少 答案 D 2 疑问 尹翱翔[海南省海口市...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要： 2017年高考全国理综乙卷生物试题,延续了2016年的“以突出基础主干、体现立德树人和关注生态学的观点”的学科特色,重视对实验能力的考查.在第Ⅱ卷中问题的开放性和对生命过程进行深度思考也有一...
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30. 信息动态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2017年8期页码:摘要：
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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