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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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391. 学科核心素养的培养不是空谈刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 听过不少研讨讲座，但最后总是被深奥的理论浇灭我刚涌起的热情，觉得理论太过理想化，面对实际教学都难以操作。感谢此次研讨会的各位专家和名师，让我真切感受到生物学学科核心素养的培养不是理论空谈，而...
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392. 生物学科核心素养之科学思维刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年8期页码:摘要： 曹保义校长在“新课标的课程结构和课程内容解读”中提出科学思维是一个人的关键能力。能力目标看似虚无缥缈，难以把握和落实。曹校长建议我们要精心设计问题，适度引导，达成目标。例如，构建细胞模型，建...
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393. 生物学教学的生命姿态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 生命观念是生物学科核心素养四要素中独具学科特点的维度.溯源而上,与时俱进的生物学教学,应具备怎样的生命姿态?广读经典,细索课标,与同行交流探讨,略得一二,现整理成文以共勉. 生物学教学的生...
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394. 生物学教学的生命姿态刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 生命观念是生物学科核心素养四要素中独具学科特点的维度。溯源而上，与时俱进的生物学教学，应具备怎样的生命姿态？广读经典，细索课标，与同行交流探讨，略得一二，现整理成文以共勉。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 从实验的设置情况、设计思路、特色实验分析等方面比较中国苏教版初中生物学教材和新加坡剑桥0水平初中生物学教材中光合作用相关实验,以期为我国相关实验教学和实验改进、拓展等方面提供借鉴.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以“生命的起源”优课为例,从教师角色的角度,结合具体的教学设计和细节,分析教师如何做教学的引导者、学习的促进者、思想的唤醒者.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以高中生物课堂教学为例,说明如何通过建立组图、分割图群、剖析图文的方式,引导学生在对生物图的信息加工过程中寻找关联、重构整合、质疑问惑,在观察和探讨生命现象、建构生物学概念、阐明生物学基本规...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以高中生物课堂教学为例，说明如何通过建立组图、分割图群、剖析图文的方式，引导学生在对生物图的信息加工过程中寻找关联、重构整合、质疑问惑，在观察和探讨生命现象、建构生物学概念、阐明生物学基本规...
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399. 巧用“五度”提高课堂教学效率刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以学生最感兴趣的题材为切入口,将各知识点设计成若干有梯度的问题,并注意把握各知识点的深度和广度,由易到难层层递进,从而提高课堂教学的效率.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以“酒精的学问”为例,阐述了如何基于课程标准进行初中生物学、化学的跨学科教学研究,获得一套基于课标进行跨学科教学设计、开发与实践的思路,使得跨学科教学更具科学性、规范性与实效性.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 以“酒精的学问”为例，阐述了如何基于课程标准进行初中生物学、化学的跨学科教学研究，获得一套基于课标进行跨学科教学设计、开发与实践的思路，使得跨学科教学更具科学性、规范性与实效性。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 结合教学案例对“三单”目标导学模式进行了解读,并总结该导学模式的实践成效:师生关系由“你讲我听”变为“平等对话”;教学结构由“学教分离”变为“学教并重”.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 结合教学实践,以“生成性学习”为教学过程导向,以“e+信息时代”为教学改革契机,以“知识学习的‘三度’”为教学设计依据,以“表现性评价”为原则,对初中生物学教学进行思考和重建.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 结合教学实践，以“生成性学习”为教学过程导向，以“e＋信息时代”为教学改革契机，以“知识学习的‘三度”’为教学设计依据，以“表现性评价”为原则，对初中生物学教学进行思考和重建。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 课程资源的开发和应用作为我国新一轮课程改革的重要内容,对顺利开展教学,培养学生的创新思维、实践能力和深化教育改革具有不可忽视的作用.通过分析微格教学的模式,探讨如何利用微格教学启发师范生对生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 课程资源的开发和应用作为我国新一轮课程改革的重要内容，对顺利开展教学，培养学生的创新思维、实践能力和深化教育改革具有不可忽视的作用。通过分析微格教学的模式，探讨如何利用微格教学启发师范生对生...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “压花的制作与应用”校本课程兼有实践技能培养、艺术教育和素质教育等功能.采用合作探究式教学,通过校园植物的识别和分类,花材的采集、分解、漂白、染色、压制和干燥等原理和方法的教学,对学生进行合...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： “压花的制作与应用”校本课程兼有实践技能培养、艺术教育和素质教育等功能。采用合作探究式教学，通过校园植物的识别和分类，花材的采集、分解、漂白、染色、压制和干燥等原理和方法的教学，对学生进行合...
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409. 让生活成为生物教学的源头活水刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在具体教学过程中,通过对教学内容的生活化、教学手段的多样化、作业布置的灵活化以及将教学和生产生活相结合等多种形式来践行“生活即教育”的理念,融教育于生活中,以提高学生学习生物学的兴趣,培养他...
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410. 让生活成为生物教学的源头活水刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在具体教学过程中，通过对教学内容的生活化、教学手段的多样化、作业布置的灵活化以及将教学和生产生活相结合等多种形式来践行“生活即教育”的理念，融教育于生活中，以提高学生学习生物学的兴趣，培养他...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 深度理解生物学核心素养的内涵,才能全面科学地提炼生物学核心素养.通过基于生物学概念提炼生命观念、基于生物学概念的形成或生物学社会性议题的论证提炼科学思维、基于对科学探究本质的理解提炼科学探究...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 对2018年高考全国理科综合Ⅰ卷第32题进行分析和探讨,并就该题尝试侧重突出学科核心素养中“科学思维”和“科学探究”的两个维度进行改编,旨在抛砖引玉,期待高考试题更精彩.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 对2018年高考全国理科综合Ⅰ卷第32题进行分析和探讨，并就该题尝试侧重突出学科核心素养中“科学思维”和“科学探究”的两个维度进行改编，旨在抛砖引玉，期待高考试题更精彩。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 在分析接力课授课形式的研究背景和现状的基础上,提出4种接力课授课模式:单次接力、多次接力、双导师接力和融合接力,并以“假说-演绎法”专题复习课为例,采用融合接力的模式从方法论、情境设置、合作...
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415. “假说-演绎法”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 通过分析教科书中的实例,帮助学生熟悉“假说-演绎法”的一般形式.让学生列举生活中的实例,尝试使用“假说-演绎法”提出假说并进行演绎推理,最终得出结论,以达到培养其科学思维的目的.
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416. “假说-演绎法”教学设计刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 通过分析教科书中的实例，帮助学生熟悉“假说-演绎法”的一般形式。让学生列举生活中的实例，尝试使用“假说-演绎法”提出假说并进行演绎推理，最终得出结论，以达到培养其科学思维的目的。
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 从中国传统农业、传统文学作品、中华传统哲学3个方面,结合原创试题和案例,对如何将中华优秀传统文化应用于培养学生生物学核心素养中的“社会责任”进行了分析和探讨.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 从中国传统农业、传统文学作品、中华传统哲学3个方面，结合原创试题和案例，对如何将中华优秀传统文化应用于培养学生生物学核心素养中的“社会责任’’进行了分析和探讨。
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419. 豌豆在中学生物学教学中的一材多用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 豌豆可作为中学生物教学中的教学素材和多个实验的替代材料,如用于“孟德尔的豌豆杂交实验”一节的教学,作为“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”“绿叶在光下制造有机物”“光合作用制造氧气”等实验的实...
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420. 豌豆在中学生物学教学中的一材多用刊名： 中学生物教学发表期刊： 2018年9期页码:摘要： 豌豆可作为中学生物教学中的教学素材和多个实验的替代材料，如用于“孟德尔的豌豆杂交实验”一节的教学，作为“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”“绿叶在光下制造有机物”“光合作用制造氧气”等实验的实...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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