中学语文教学参考期刊
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中学语文教学参考

Chinese Teaching Reference for Secondary School

影响因子 0.2280
教学刊物。旨在紧密结合中学语文课之教学,反映全国各地的教改经验及其动态,探索语文教学规律;兼顾教与学,开发智力培养能力,探讨学习方法和自学途径。
主办单位:
陕西师范大学
ISSN:
1002-2155
CN:
61-1031/G4
出版周期:
月刊
邮编:
710062
地址:
西安市长安南路199号陕西师范大学校内
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  • 作者: 冯光军 董鸥
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  70-71
    摘要: 如果论词性的跨类,文言虚词“焉”甚至超过了“之”和“以”,代词、副词、连词、助词、语气词甚至兼词,不一而足.如何将这些用法整理得有条不紊,既容易记忆,又便于使用呢? 笔者发现,“焉”的用法...
  • 作者: 王凤林
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  72-74
    摘要: [2017年高考作文备考热题] 阅读下面的材料,根据要求作文. 今天,科学发展了,利用高铁、飞机等现代化的交通工具我们可以日行千里;可是仍然有人坚持“驴行天下”,花几个月甚至九年的时间用...
  • 作者: 吴国珍
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  75-77
    摘要: 《中学语文教学参考》(上旬)2015年第9期刊登了李玉山老师的《是生存智慧,还是软弱胆怯——关于张衡的“诡对而出”》,该文对学生的“生存智慧”一说予以否定,从张衡的仕宦经历、立言和“儒玄”兼...
  • 作者: 何源
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  77-79
    摘要: 近来,笔者阅读了一些关于《苏武传》的教学设计和教学实录,发现大多数语文教师对苏武的爱国精神都持认同、赞赏的态度.然而,现代社会真的应该提倡苏武式的爱国吗?为什么在一线教学中基本上都是赞同的声...
  • 作者: 唐岚
    发表期刊: 2017年4期
    页码:  80
    摘要: 十一长假的一天,坐在敬亭山脚下歇脚,手机响起、大市语文QQ群里跳出一篇将高考作文题混搭的教师下水文章《品味时尚与拒绝平庸》.文章写到,在只能穿破裤子的年月,破裤子是如此之丑,而今乞丐装不再是...
  • 作者: 张玉新
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  1
    摘要: 常言道,行百里者半九十.这里的“百里”是指达成远大目标;而“九十”虽然较“百里”仅十里之差,却半途而废了.如果验之以语文教学,教师群体中“半九十”者众,“至百里”者寡.个中原因甚多,但不外乎...
  • 作者: 陈兴才
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  4-7
    摘要: 整本书阅读的倡导是语文教育教学改进的必然,然而,由于课程的约束力不够,考评方式的不合理,使整本书阅读走入人人说好但又难以实施的困境.基于批判性思维培养的思辨读写,可以为整本书阅读提供有效策略...
  • 作者:
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  7
    摘要:
  • 作者: 张慧
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  8-10,19
    摘要: 思辨读写是语文教学的品质保证,对于摆脱无谓的学科属性争论、建构教学内容、发展和提升思维、改进教学方法都有着重大意义.思辨读写作为一种学习行为的特征和基础是怎样的,如何基于文本细读实现教学内容...
  • 作者: 薛永娟
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  11-13
    摘要: 议论性散文被高考推崇,是因为可以拿高分,其实质是应试的产物,思辨缺失,在清晰准确的说理和形象抒情的文学表达之间,包含着写作价值的悖反,因而是个怪胎.
  • 作者: 杨帆
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  14-16
    摘要: 目前语文阅读教学存在着两个较大的问题,一是教学常常陷入非语文、泛语文的泥淖,二是注重多元解读却又失去限度.正确地开展语文阅读教学,需要尊重课程的根本任务,尊重学生的个体体验,尊重文本的体裁特...
  • 作者: 顾晔
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  17-19
    摘要: 黄厚江老师在语文教学上倡导“本色语文”,文章用“零度”一词对“本色语文”做如下阐释:零度,意味着原点、起点,是对语文教学初心的秉持;零度,意味着简单、朴素,是对语文教学方法的净化;零度,意味...
  • 作者: 陈默
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  20-21
    摘要: 《将进酒》一文的“酒”寄托了作者的所有情感和丰富的言外之意,笔者引导学生采取生挖掘、师挖掘、生生合作挖掘、师生合作挖掘的方式来挖掘李白诗中的独特意象——酒,并以“酒”为突破口实现挖掘共赏、入...
  • 作者: 张钟玉
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  22-23
    摘要: 《葡萄月令》在结构形式、语言表达还是在美学意味上都具备汉语文学的范本意义,呈现了汪曾祺作品的民间写作立场、个人写作意志和为日常生活赋予情致的写作态度.该文不一定要用伟大和深刻来诠释,但肯定具...
  • 作者: 赵瑞华
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  24-25
    摘要: 作为一篇课文的重要组成部分的标题,有其重要的教学价值,但标题的教学价值往往不被教者看重. 从文本价值来看,标题或揭示文本内容,比如《老王》《景泰蓝的制作》《林黛玉进贾府》等;或暗示文本主旨...
  • 作者: 刘正才
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  26-28
    摘要: 语文教学只有抓牢读、写两方面的训练,才算抓住了根本.就目前的教学现状来看,语文教师虽然很重视这方面的训练,但结果并不令人满意.学生阅读理解时似乎读懂了,但把阅读结果呈现出来却显得力不从心,语...
  • 作者: 陈玉萍
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  28-31
    摘要: 《作为生物的社会》是人教版的一篇科普文章.在前几轮教学中,我发现学生普遍对科普类文章不感兴趣,这直接影响了这类文本教学价值的实现,对中学生的核心价值观教育也难以落到实处.这和大多教师对此类文...
  • 作者: 胡晓虹
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  32-33
    摘要: 以一篇文章的文眼作为教学的突破口,由此延展、挖掘、深化来解读是阅读教学常见的教学方法.在教学《送李愿归盘谷序》时,我对此有了更深的体会. 在中国文学史上,韩愈的《送李愿归盘谷序》一文历来都...
  • 作者: 谢海军
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  33-34
    摘要: 古人的写作智慧在于把道理、方法、思想观念、情感隐含于文本之中,不显山不露水.然而,只要我们深入阅读和思考,联系文本内容,在细细品味和涵泳之中,便能发现其中所蕴涵的智趣表达和演绎的“山”“水”...
  • 作者: 王日淦
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  35-36
    摘要: 一、传记文学引领学生形成人格 基础教育的使命是奠定每一位学生学力发展的基础和人格发展的基础,因而,人格发展的研究是居于基础教育研究首位的. 人格由四种要素组成,可以用金字塔结构来概括:第...
  • 作者: 李都明
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  37-38
    摘要: 把《考试大纲》的考核内容与要求具体化,依据学生现有的知识与能力状况确定适宜的教学内容,这是高三语文复习的基本要求,也是复习时确定教学内容的基本原则.而高考复习课要做到精准、高效,需要掐准时间...
  • 作者: 周宏锐
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  39-41
    摘要: 近几年,小说文本颇受高考命题者的青睐,2016年全国高考9套语文试题中有6套就考查了小说阅读.如何高效备考,提高小说阅读的鉴赏能力,是2017年高三复习备考工作中的一项重要任务.在“全国首届...
  • 作者: 陈爱娟
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  41-43
    摘要: 承蒙全国文化作文教学大赛组委会的厚爱,我有幸成为2016年扬州大赛的《念奴娇·赤壁怀古》同课异构组评委.10节课听下来,只想说:文化阅读的同课异构,可以构出别样的风采;古典诗词的吟诵教学,可...
  • 作者: 董志越
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  44-45
    摘要: “课程标准”指出:“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话,是思想碰撞和心灵交流的动态过程.阅读是学生个体化行为...
  • 作者: 陈正喜
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  46-48
    摘要: 在阅读教学中泛化固化使用背景资料会形成阅读中的“遮蔽效应”,背景资料运用不当的根源在于未能正确区分教师“教”与学生“学”的不同主体的不同需求,未能区分文本诠释与阅读教学的不同追求.恰当使用背...
  • 作者: 罗秉相
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  48-50
    摘要: 蔺相如(约为公元前329-公元259)是活动在战国中期的一位政治家.苏教版必修三节选的《廉颇蔺相如列传》所叙历史为公元前283年到公元前279年.蔺相如从门客起步,最后官居上卿,这在当时是个...
  • 作者: 于贵红
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  51-52
    摘要: 对《项羽之死》中项羽形象的解读,我们习惯于先疏通文意,概括出“垓下之围”“东城快战”“乌江自刎”三个场面;然后设计问题,引导学生多方面分析项羽的思想性格及此文的写人方法.这种教学往往呈现出一...
  • 作者: 王勇
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  52-54
    摘要: 《亡人逸事》是孙犁悼念亡妻的回忆散文.孙犁婚后一直在外工作,而妻子一直在河北安平老家侍奉公婆,抚养儿子.真的是“相聚之日少,分离之日多;欢乐之时少,相对愁叹之时多耳.”但孙犁对妻子的感情一直...
  • 作者: 林立琼
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  55-56
    摘要: 每年高考结束后,很多专家总是批评学生的作文写得肤浅,学生的写作思维是线性的,即学生认识问题片面、直观,分析问题简单、缺乏变化,看不到事物各个因素之间的联系,不能从现象到本质,不能由浅入深地分...
  • 作者: 周鹤风
    发表期刊: 2017年5期
    页码:  57-59
    摘要: 高中写作教学需要在价值取向上形成一个重大的转向:从关注写作知识的系统结构、突出单篇作文的应试技巧,转变为关注学生写作学习需求的满足,促进语文核心素养的形成.高中写作微探究教学是一种“接地气”...

中学语文教学参考基本信息

刊名 中学语文教学参考 主编 张万利
曾用名
主办单位 陕西师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1002-2155 CN 61-1031/G4
邮编 710062 电子邮箱
电话 029-85308237 85308533 网址 www.zyucan.com
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