校长听课评课的三个原则

• 作者: 陈钢
• 来源期刊: 湖南教育：上旬（A）
• 学科: 教育
• 关键词: 校长听课 激励性原则 教学特点 教学风格 提高教学质量 目的性原则 教学指挥 教师 实验教学 教学经验
• 年，卷（期）: 1995,（10）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G471.2

摘要

组织、指挥教学,是校长的一项基本职责,而深入课堂听课评课是落实这一职责的重要环节,也是把握教学指挥权、提高教学质量的保证。在日常教学管理中,校长该如何听课评课?笔者认为,应注意把握以下3个原则。 一、目的性原则。一般说来,学校班级多、教师多,校长不可能把所有的时间和精力放在听课上,因此

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1	陈钢		1	0	0.0	0.0