与教育伙伴谈"课程改革"

• 作者: 单文经
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2002,（8）
• 所属期刊栏目: 特约稿
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

本文系为对钟启泉、袁桂林、周淑卿三位教授所发表的以两岸课程改革为主题的论文之回应.三位教授的论文所讨论的主题涉及中小学的学校文化、课程改革的配套措施、学生中心课程的改革,以及课程管制权松绑等问题;本文乃就此四方面讨论.首先,作者指出,中小学的学校文化所具有的孤立、保守与惧变等特性,对于课程改革而言,具有障碍与拒斥的作用.其次,作者从改变教师观念、提升教师知能、教科用书的编审、以及空间规划的因应等四方面,管窥难臻完善的课程改革配套措施.再次,作者以美国和台湾课改革的历史殷鉴,指出学生中心的课程改革,始终难敌以教师为中心的传统教学作法.最后,作者针对台湾在课程管制权松绑之后所面临的多项问题,加以分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单文经	台湾师范大学教育学系	2	7	1.0	2.0