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摘要:
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行动的教育学与教育学教师的行动
教育学
行动的教育学
教育学教师的行动
示范性
中小学教师开展行动研究的理性思考
行动研究
理性认识
操作程序
操作要领
行动的教育学与教育学教师的行动
教育学
行动的教育学
教育学教师的行动
示范性
幼儿教师专业成长与行动研究
幼儿教师
专业成长
行动研究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师的思考与行动
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 走进中小学
研究方向 页码范围 74-79
页数 6页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 魏建国 1 1 1.0 1.0
2 周海忠 1 1 1.0 1.0
3 钟华 1 1 1.0 1.0
4 程叔雏 1 1 1.0 1.0
5 施静 1 1 1.0 1.0
6 朱璞 1 1 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
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2003(0)
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2004(1)
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  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
66762
论文1v1指导