医学生理学教材中应加入混沌、分形等概念

• 作者: 曲瑞瑶 李利生 王伟 郭华
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 系统科学 教材 概念 生理学
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 233-234
• 页数: 2页
• 分类号: G423.3
• 字数: 1473字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2003.03.007

摘要

描述了分形、非线性、复杂性、混沌等概念的特点及意义,对其在医学领域的广泛应用和重要意义进行了讨论.建议在生理学教材修订中,在绪论或其他合适章节中引入混沌、分形、非线性或复杂性等名词概念.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王伟	首都医科大学生理学教研室	240	1044	16.0	22.0
2	曲瑞瑶	首都医科大学生理学教研室	45	279	9.0	15.0
3	李利生	首都医科大学生理学教研室	56	304	10.0	15.0
4	郭华	首都医科大学生理学教研室	25	191	9.0	13.0