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美国服务学习理论概述
美国服务学习理论概述
作者:
周加仙
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
服务学习
美国
理论
摘要:
服务学习是许多国家实施的一种新的教育改革,其中,美国的服务学习体系最为完备,文章主要考察当代美国服务学习的含义、特征、发展历史以及理论基础.
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文献信息
篇名
美国服务学习理论概述
来源期刊
外国教育研究
学科
教育
关键词
服务学习
美国
理论
年,卷(期)
2004,(4)
所属期刊栏目
教育理论
研究方向
页码范围
14-18
页数
5页
分类号
G40-01
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
周加仙
华东师范大学课程与教学研究所
41
142
6.0
10.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
服务学习
美国
理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外国教育研究
主办单位:
东北师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-7469
CN:
22-1022/G4
开本:
16开
出版地:
吉林省长春市人民大街5268号
邮发代号:
12-102
创刊时间:
1974
语种:
chi
出版文献量(篇)
3331
总下载数(次)
24
总被引数(次)
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