为自己为生活为人生为创造--中外写作理念的契合点

• 作者: 陈麟锋
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2004,（5）
• 所属期刊栏目: 作文新视角
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在一些发达国家制定的写作教学目标中,学生写作已经不再仅仅是被动地按照教师的要求,机械地进行写作能力的训练,以掌握各种文体的写作.确切地说,学生的写作活动,既是一种按照教师的教学目标进行的学习行为,也是学生运用自己的思想进行独立创造的行为.比如,美国的课程标隹中提出,除了学生在学习的时候受到鼓励去积极思考,处于最佳的学习状态以外,还可以通过有意义的创造性的活动来提高学生的写作技能.他们认为,写作力求条理清晰、表达正确、拼写和文法准确,这只是训练学生写作的目标之一;而为学生提供最佳创作机会,使其写出妙趣横生、富有独创见解的作品,反映其独立批评思想,则是写作教学的另一个重要目标.