澄清对高中新课程改革的几点模糊认识

• 作者: 刘成坤
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 高中新课程 模糊认识 澄清
• 年，卷（期）: 2004,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 16-19
• 页数: 4页
• 字数: 6632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2004.09.006

摘要

近期,通过对参加普通高中新课程(教材)培训教师的调查了解,发现不少教师对新一轮课程改革的精神认识不足.甚至存在一些误解.针对广大教师对新课程改革存在的一些模糊认识,本文谈了一些新的看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘成坤		17	100	6.0	9.0