美国中小学"服务学习"课程:内涵、方案、实施及评价

• 作者: 卢浩 杨海燕
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 中小学 服务学习 课程
• 年，卷（期）: 2005,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G423.04/712
• 语种: 中文

摘要

服务学习(Service-Learning)是当代美国教育改革中一种颇为引人注目的课程形式,目前在美国中小学校已趋于普及.文章从"服务学习"课程的内涵、方案、实施和评价四个方面简单介绍了服务学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢浩	华东师范大学图书馆情报研究所	7	12	2.0	3.0
2	杨海燕		3	14	1.0	3.0