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摘要:
为了适应医学教育新形式的要求,培养符合社会需要的高素质人才,针对医学生物工程专业的特点,在人体解剖学教学中尝试了多项改革.反馈信息显示,此举改变了学生对解剖学的厌烦心理,学生的学习主动性、动手能力和综合素质等方面都有了极大的提高.
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文献信息
篇名 生物医学工程专业人体解剖学教学方法初探
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 人体解剖学 教学方法 生物医学工程
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 240-241
页数 2页 分类号 R322|G642
字数 2513字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2005.03.009
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙善全 重庆医科大学解剖学教研室 177 1389 16.0 30.0
2 骆世芳 重庆医科大学解剖学教研室 22 35 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
人体解剖学
教学方法
生物医学工程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
论文1v1指导