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摘要:
阐述了留学生医学微生物学的教学过程中的特点及在克服语言障碍、采用多种教学方式及正确认识文化差异三个方面所采用的对策.
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文献信息
篇名 留学生医学微生物学教学方法探讨
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 医学微生物学 教学方法 教学效果
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 225-226
页数 2页 分类号 R37|G642
字数 2026字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2005.03.001
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周亚滨 山东大学医学院微生物学教研室 54 235 7.0 12.0
2 赵蔚明 山东大学医学院微生物学教研室 55 193 7.0 10.0
3 唐伟 山东大学医学院微生物学教研室 27 92 7.0 8.0
4 齐眉 山东大学医学院微生物学教研室 28 100 5.0 8.0
5 王红 山东大学医学院微生物学教研室 47 144 5.0 9.0
6 栾怡 山东大学医学院微生物学教研室 30 162 6.0 11.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
教学方法
教学效果
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
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33526
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