美国著名大学教学评价的内容特征

• 作者: 蔡敏
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 著名大学 教学评价 内容特征
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G642.475
• 语种: 中文

摘要

教学评价是提升高等学校教育质量的重要手段,而评价内容的确定又是实施教学评价的关键性环节,直接关系到教学评价的指向和功能的发挥.美国著名大学在教学评价内容的选择上提供了很好的范例,体现出系统性、向生性、针对性和可测性等特征,对我国建设世界一流大学,推进教学评价的改革,有一定的参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡敏	辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院	120	790	17.0	27.0