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摘要:
课程改革的指导思想是发展的马克思主义,马克思主义关于人的全面发展的教育学说在新的世纪具有新的内涵,它汲取了当代世界发展的最新成果,通过汇通、交融与创新而呈现与时俱进的特征.发展的马克思主义使课程改革的理论基础呈现多元化的形态.只有在发展的马克思主义指导下,依托多元化的理论基础,我国课程改革实践才能焕发其生命力.
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文献信息
篇名 论发展的马克思主义是课程改革的指导思想 --兼谈新课程的理论基础
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 课程改革 发展的马克思主义 多元化的理论基础 概念重建 本土行动
年,卷(期) 2006,(6) 所属期刊栏目 素质教育与课程改革
研究方向 页码范围 18-22,72
页数 6页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓志伟 华东师范大学课程与教学系 36 297 10.0 17.0
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研究主题发展历程
节点文献
课程改革
发展的马克思主义
多元化的理论基础
概念重建
本土行动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
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