关注历史知识、历史思维与历史理解——英国"新历史科"探析

• 作者: 郑流爱
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 历史知识 历史思维 历史理解 "新历史科"
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 67-71
• 页数: 5页
• 分类号: G51
• 语种: 中文

摘要

历史有什么用?怎样的历史学习对学生发展是有意义的?这是世界各国的历史教育所面临的共同话题.这方面,英国"新历史科"的改革实践有助于我们对历史学科、历史教学本质的理解,深化我们对历史教育的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑流爱	浙江师范大学人文学院	25	81	4.0	9.0