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摘要:
幼儿园的数学教育应体现生活化的特点,考虑到与小学教育衔接的特殊性,大班数学教育生活化与小班、中班数学教育生活化有所不同。大班数学教育的生活化主要表现在数学教育内容的生活化、形式的生活化、途径的生活化和材料的生活化等四个方面,大班教师在开展数学活动时应重点围绕这些方面让其体现生活化的特点,以提高数学教育的实效性。
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幼儿园
美术教育
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策略
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幼儿园课程
生活化
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幼儿园课程
课程生活化
误区
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿园大班数学教育生活化初探
来源期刊 教育探究 学科 教育
关键词 幼儿园 数学教育 生活化 大班
年,卷(期) jytj_2007,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-62
页数 5页 分类号 G613.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王传辉 福建儿童发展职业学院学前教育系 1 0 0.0 0.0
2 李秀云 4 0 0.0 0.0
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
数学教育
生活化
大班
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探究
双月刊
大16开
2006
chi
出版文献量(篇)
2081
总下载数(次)
7
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