试探小学阅读教学中的情感教育策略

• 作者: 顾桂荣
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学阅读教学 情感世界 教育策略 内心体验 主观需要 客观事物 情感体验 教学过程
• 年，卷（期）: jsjyyj_2007,（8）
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

情感是人对客观事物是否符合主观需要的一种内心体验。每个人必须经过自己的体验、建构、创造，才能形成自己的内在的情感世界。情感体验的过程是一种非强迫性的过程。也就是说，情感不能给予，只能唤醒；不能强迫接受，只能主动感染。情感教育就是教师在教学过程中依据教育学、心理学、生理学等理，借助各种教学手段，努力促使学生产生教学。

作者信息

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1	顾桂荣		9	0	0.0	0.0