中学数学史教育现状的调查与分析

• 作者: 胡良华
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 渗透 数学史教育 数学素养
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 研究报告
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G465
• 字数: 2695字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2007.03.021

摘要

数学史教育对学生数学的学习和数学思想方法的领悟是十分重要的.当前中学数学史教育的主要现状是其内容和方法不能满足学生对数学学习的需要.数学史教育应与日常的数学教育有机地结合起来.