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寻找“教师个体”的真实“自我”
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摘要：
面对目前的教育教学情况，作为一线的老师该怎样发展？老师们应该好好地学习、好好地分析，努力建构自己的教学观，寻找最适合自己专业成长的道路。
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文献信息
| 篇名 | 寻找“教师个体”的真实“自我” | ||
| 来源期刊 | 江苏教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教师个体 真实 教学情况 专业成长 教学观 老师 教育 学习 | ||
| 年，卷（期） | jsjyb_2007,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 19-20 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G42 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
江苏教育
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
其它
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间：
1953
语种：
chi
出版文献量（篇）
24755
总下载数（次）
9
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