批注式阅读教学六步曲

• 作者: 毛军爱 王利云
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 阅读能力 批注 培养学生 阅读主体 阅读学 读者阅读 阅读方式 阅读本体 阅读文本
• 年，卷（期）: 2008,（3）
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

《阅读学原理》中说:阅读是由阅读客体(文本)、阅读主体(阅读者)和阅读本体(读者阅读书本的实践活动)三者组成的。而今天很多的阅读教学却以老师一人的阅读或者是教参上的专家阅读代替了学生的阅读。几乎所有的问题都是老师预设的,几乎所有的讲解都是老师灌输的,几乎所有的知识都要学生记忆。这样的阅读教学,违背了阅读学的原理,剥夺了学生作为阅读主体的地位,学生的个性被压抑,想象力被阉割,创造力被扼杀。基于这种现状,一种最具个性化的阅读方式——批注式阅读应运而生。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛军爱		1	0	0.0	0.0
2	王利云		1	0	0.0	0.0