教师作为知识分子:走向批判的教师教育

• 作者: 周险峰
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 批判教育理论 教师教育 知识分子
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育与管理
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G650
• 语种: 中文

摘要

批判教育理论揭示了传统教师教育弊端产生的根源在于技术理性.它借用知识分子的范畴重构了教师教育目标,即培养转化性知识分子.它把教师教育课程与教学界定为"在意识形态中的学习",目的在于赋予师范生以发展自己和社会的权能,也就是,培养他们的批判性思维和行动能力,为民主的社会建设服务.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周险峰	湖南科技大学教育学院	54	218	8.0	13.0