中班幼儿角色游戏中新手教师与专家教师指导行为的比较研究

• 作者: 方建华
• 来源期刊: 幼儿教育导读（教师版）下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 专家教师 教师指导 新手教师 角色游戏 中班幼儿 行为 教师专业成长 问题提出
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2

摘要

一、问题提出 新手教师与专家教师的比较是教师专业成长研究中的重要问题，许多研究者认为，教师的成长过程是一个由新手教师向专家教师转变的过程。本研究把教龄在10年以上，曾经获得省级或区级优秀教师称号，幼儿园领导认为有能力、有经验组织和指导游戏活动的教师称为专家教师；把教龄在0～5年之间，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方建华	新疆石河子大学师范学院	11	18	2.0	4.0