依托课堂教学 促进教师专业发展

• 作者: 吴树强
• 来源期刊: 宁夏教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学研究 校本研训 教育教学理论 教学常规 同伴互助 教学质量 生生互动 执教者 课程过程
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

【正】在深入学校听评课并参加学校校本研训等活动中,笔者目睹了许多教师成长的经历,深深感到:要有效地促进教师专业发展,切实提高教育教学质量,就必须依托课堂,开展以校为本的教学研究、教师培训等活动,从而解决学校、教师在

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴树强		3	0	0.0	0.0