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摘要:
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网络教研与校本教研优势互补问题研究
网络教研
校本教研
教研方式
虚拟教研
校本教研活动策略初探
校本教研
组织策略
实施策略
评价策略
开展校本教研促进教师专业成长
校本教研
教师
专业成长
新课程背景下校本教研开发管见
新课程
校本教研
开发策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 网络教研,让校本教研精彩纷呈
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 网络教研 校本教研 教师专业化 成长需要 传统 面对面 有效性 普遍性
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目 学校科研
研究方向 页码范围 73-74
页数 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-718X.2010.10.021
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李志华 6 3 1.0 1.0
2 王科明 1 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (15)
二级引证文献  (6)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2012(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2017(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
2018(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2019(3)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
网络教研
校本教研
教师专业化
成长需要
传统
面对面
有效性
普遍性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
总被引数(次)
42999
论文1v1指导