教师专业成长新途径——高中生物新课程中的课例研究

• 作者: 肖雪梅
• 来源期刊: 读写算(教育教学研究)
• 关键词: 课例研究 专业化成长 新课程理念
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 116-117
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中新课程刚开始,"课例研究"为我们提供了一个很好的学习研究模式.我们确立了具体的操作流程,同一备课组进行同题上课,说课、评课、反思,重新设计课例、整合形成新的课例.教学中既落实三维目标又大大促进教师的研究学习,有利于师生的和谐成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖雪梅		1	0	0.0	0.0