说好数学,让课堂更灵动

• 作者: 任玲
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学语言表达能力 课堂发言 口头表达能力 主观因素 孩子 高年级 低年级 老师
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

关于课堂发言,老师们一直很重视,但是课堂上依然存在着越到高年级举手发言的孩子越少的普遍现象.这除了学生自身的主观因素外,还有一个重要的原因就是,在低年级的时候我们没有把握好时机,没有为孩子打好口头表达能力的基础.为了提高孩子的数学语言表达能力,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任玲		2	0	0.0	0.0