解构课堂教学——传播学在课堂教学中的实践

• 作者: 盖妹月
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 解构 课堂教学 传播学
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 所属期刊栏目: 教学探蹊
• 页码范围: 103
• 分类号: G64
• 字数: 1611字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2010.08.078

摘要

传播学已经被教育学科所重视,它的许多理论对教育教学的发展起到了重要的作用.本文从传播学的角度出发,解构了课堂教学的各因素,并努力挖掘出传播理论对课堂教学的一些指导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	盖妹月		1	0	0.0	0.0