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摘要:
数学来源于生活,而学好数学的目的是为了服务于生活.《数学课程标准》指出:"数学应使学生初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,增强应用数学的意义.""数学应使学生体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和学好数学的信心."
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文献信息
篇名 浅谈怎样创设数学情境
来源期刊 数学学习与研究:教研版 学科 教育
关键词 数学情境 《数学课程标准》 日常生活 学生体会 思维方式 现实社会 学科学习 人类社会
年,卷(期) 2010,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号 G633.6
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1 李国辉 2 0 0.0 0.0
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数学情境
《数学课程标准》
日常生活
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思维方式
现实社会
学科学习
人类社会
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
数学学习与研究:教研版
半月刊
1007-872X
22-1217/O1
长春市净月开发区金宝街118号
12-377
出版文献量(篇)
36385
总下载数(次)
118
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