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摘要:
"分层教学"是在班级授课制下按学生实际学习的一种重要手段.本文针对目前职校学生学习现状,分出A、B、C三层,确立目标和讲授方式.在面向全体学生,分层不分班,试行分层递进,异步教学,分类指导,充分发挥教师主导和学生主体作用方面进行了成功的探索.
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分层
目标
过程
影响职校英语教学质量的因素及对策
职业学校
影响因素
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈职校英语分层教学的实践
来源期刊 读写算(教育教学研究) 学科
关键词 分层教学 分类指导 实践
年,卷(期) 2010,(16) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 259
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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