捕捉生成资源演绎精彩课堂

• 作者: 崔玉梅
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2010,（16）
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程实施以来的课堂教学,在关注精心预设的同时特别强调课堂的即时生成.课堂教学生成的实际效果很大程度上取决于预设是否充分和科学.然而,这个过程不是一帆风顺的,有时会产生许多意想不到的生成性教学资源,教师需要有一双发现的眼睛,及时捕捉那些无法预见的教学因素、教学情景,让它生成一道美丽的风景,让课堂呈现出别样的精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔玉梅		1	0	0.0	0.0