激发学生主体意识发展解题监控能力

• 作者: 吕建林
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学解题监控能力,是学生为了保证数学解题的高效和成功,而在整个数学解题过程中,将解题活动本身作为意识对象,不断对其进行积极主动的计划、检验、调节和管理,从而实现解题目标的能力.数学解题监控能力作为人的深层次心理发展,其基础是实践,而实践的主体是学生,只有学生主动参与,解题时的自我监控才能付诸实施,能力才能随之得到发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕建林		2	0	0.0	0.0