小学语文教学中如何引导学生体悟文本情感

• 作者: 刘小云 邱鹏
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 关键词: 小学教育 语文教学 阅读教学 情感教育
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 149-150
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

对学生进行情感、态度与价值观的培养使我们学科教学的基本目标之一.语文阅读教学是具有丰富情感内涵的一个教学内容,但在小学阶段,隐藏在文字符号背后的思想、情感、价值仍然不可能被学生轻易接受和理解.这就需要教师在阅读教学中采用创设情境、引导参与、指导诵读等等手段,来引领学生进入到文本的情感世界,深刻体悟文本情感,在理解文本的同时也得到个体情感、态度与价值观的形成和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小云		1	0	0.0	0.0
2	邱鹏		1	0	0.0	0.0