浅析小学数学教学人文教育的渗透

• 作者: 张方平
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

人文精神是指人的自身的理性、情感、意志、心理、修养以及人生观、价值观等属性的综合体现,是对人的学习与工作具有动力、定向、维持、调节和强化作用.作为数学教师,应把数学的科学教育与人文教育相结合,以满足新世纪人才培养的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张方平		1	0	0.0	0.0