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再说课堂教学中的启发
再说课堂教学中的启发
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摘要：
两千多年前孔子的教学观中就谈了启发式教学,那么在新课程改革的背景下,启发式教学又要求教师注意哪些新的原则与方法呢?
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"启发引导"在高职课堂教学中的探索与实践
高职院校
课堂教学
教学方法
启发引导
树立启发式教学思想改革化学课堂教学
树立思想
掌握特征
改变观念
改革课堂
启发式教学在医学伦理学课堂教学中的运用
启发式教学
医学伦理学
课堂教学
公共关系学课堂教学的五种启发方式
启发
参与
互动
案例分析
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
解决问题
原则与方法
发现问题
教师
引导学生
新知识
教学观
启发式教学
新课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
主办单位：
山西师范大学
山西省教委
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-6097
CN：
14-1017/G4
开本：
出版地：
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4835
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3
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3326
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