除却巫山不是云——改变作文评讲课低效的策略

• 作者: 彭晓林
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 作文讲评 激疑 触动 活动 灵动
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

针对当前作文讲评课普遍存在低效的状况,笔者结合自己的教学实践,提出通过激发学生质疑、引发学生心理触动、采取多样化活动等教学方法,促使学生的作文能够飞扬灵动,实现作文讲评课的充实高效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭晓林		2	2	1.0	1.0