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国外中学学生指导的实践与特色
国外中学学生指导的实践与特色
作者:
杨光富
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美国
法国
日本
加拿大
学生指导
实践与特色
摘要:
国外学生指导最早源于美国的职业指导,学生指导最初主要涉及职业指导和心理辅导等,现已扩展到学生生活、学业等多方面,各国也呈现出不同的特点.目前,各国均建立起了一支专业化的学生指导队伍,素质普遍较高.另外,各国学校也建立了相应的机构,积极开展学生此项工作.经过百余年发展,学生指导已经成为和教学、管理并重的现代学校三大职能.
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文献信息
篇名
国外中学学生指导的实践与特色
来源期刊
全球教育展望
学科
教育
关键词
美国
法国
日本
加拿大
学生指导
实践与特色
年,卷(期)
2011,(2)
所属期刊栏目
教育管理
研究方向
页码范围
68-72,67
页数
分类号
G632.4
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
杨光富
华东师范大学教育学系
62
436
10.0
20.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
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美国
法国
日本
加拿大
学生指导
实践与特色
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
主办单位:
华东师范大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
开本:
16开
出版地:
上海中山北路3663号
邮发代号:
4-358
创刊时间:
1972
语种:
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
总被引数(次)
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