教育如何消解妒忌:教育正义的视角

• 作者: 杨建朝
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教育正义 妒忌 教育制度
• 年，卷（期）: 2011,（25）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 3-6
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

在纯粹追求效率、教育正义缺场的时代,教育中的妒忌日益普遍化,造成人与人之间的冷漠、怨恨甚至仇视,侵蚀着师生的健康心灵并使得教育媚俗、功利、残酷.妒忌普遍化的内在机制主要是正义理想被搁置导致的教育恶性竞争的白热化、教育伦理关系的弱化、教育工具价值的过度膨胀.要消解教育中的妒忌,必须重新确立教育正义的地位,建构符合正义诉求的教育制度,培养具有坚定正义感的学生,促进和谐教育的新生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建朝	南京师范大学道德教育研究所	12	15	3.0	3.0