韩国中小学教师在职教育的现状及启示

• 作者: 邱丹
• 来源期刊: 现代教育科学(普教研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 在职教育 变迁 现状 启示
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 学术前沿
• 页码范围: 78-79,91
• 分类号: G420
• 字数: 3401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.01.033

摘要

韩国中小学教师在职教育大体上实行以教育研修院为中心的机关中心研修体制,已经形成从中央到地方相衔接的各级各类教师研修院,对教师进行各种在职培训,并取得了一定的成果.本文通过阐释韩国教师在职教育现状,提出了对中国教师在职教育改革的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱丹	延边大学师范学院	2	2	1.0	1.0