在课堂教学中真正体现学生的主体作用

• 作者: 梅文惠
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（67）
• 所属期刊栏目: 教学方法研究
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

“学生是学习的主体”,这是课堂教学中永恒不变的原则.如何在课堂教学中真正体现“学生主体”这一原则,也成为了教学中长期研讨的话题.在新课程改革如火如荼开展的今天,在新课程改革的背景下,如何在课堂教学中真正体现“学生主体”呢? 一.树立正确的好课观 传统的评价观评价一堂好课,往往是看老师讲得精不精彩,而要真正在体现“学生主体”的原则,就应该转变观念,看看学生在课堂上学得怎么样. 著名特级教师孙双金提出评价一堂好课的“四个小”——学生的小脸通红,小眼发亮,小手直举;小口常开.从这“四个小”可以看出,如今评价一堂好课,关键是看学生在课堂上的表现情况,他们的思维是否处于积极的状态,是否主动有效地参与学习.

作者信息

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1	梅文惠		1	0	0.0	0.0