因材施教 实现教学平等

• 作者: 马建东
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 因材施教 教学平等 层次化
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 页码范围: 7
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

在教育教学过程中，教师要努力做到面向全体，关爱每一个学生，从而进行因材施教，使不同层次的学生得到最充分的发展，都能学有所得，实现教学平等和促进学生自主全面发展的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马建东		1	0	0.0	0.0