创设物理情境,激发学生的学习兴趣

• 作者: 庞霞
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2011,（67）
• 所属期刊栏目: 科学教育研究
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

兴趣是学生学习的动力,又是学习的强化剂,在多年的教学过程中,我发现学生刚开始学习物理时,普遍对物理存在着浓厚的兴趣,但随着学习过程的延伸,有相当一部分学生的兴趣开始减退,并觉得物理课程枯燥无味,以致一批学生掉队.虽然导致这种现象出现可能有多种原因.但假设教师能够多形式,多途径地创设问题情境,激发学生的学习兴趣,让学生积极主动的去学习.那么在新课程理念下,如何创设物理情境,激发学生的学习兴趣?作为引玉之砖,我想谈谈以下几点,在初中物理课程教学中的尝试.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞霞		1	0	0.0	0.0