数缺形时少直觉 形缺数时难入微

• 作者: 曾剑雯
• 来源期刊: 小学教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 直觉 数学思想方法 优化解题过程 抽象问题 数学问题 小学数学 简单化
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

数形结合思想是一种重要的数学思想方法．就是通过数与形之间的对应和转化来解决数学问题．利用它可使复杂问题简单化．抽象问题具体化，它兼有数的严谨与形的直观．是优化解题过程的重要途径之一。数形结合思想在小学数学中有着广泛的应用，本文谈谈数形结合思想在教学中的渗透。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾剑雯		8	3	1.0	1.0