中学历史学科德育的有效性探析

• 作者: 丁佩丽
• 来源期刊: 现代基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学历史学科 德育 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 分类号: G641

摘要

文章基于历史学科所特有的德育教育功能,根据多年教学实践,探讨历史学科的德育有效性,提出要承认和尊重学生的主体地位,在教学实践中引导学生主动参与,从专业领域中的视频资料、文献与图片资料以及现实素材的开发和利用等相结合的方式来丰富教学,把教育过程转化为学生自身的认识、体验和发展过程。而要达到这样的目标,就必须提高教师的综合素养,既要师德高尚,堪为人师,又要注意培养其综合素养的高度、宽度和厚度。

作者信息

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1	丁佩丽		1	0	0.0	0.0