“相对原子质量”教学重点的确定与课堂教学研究

• 作者: 卢姗姗 毕华林
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 化学
• 关键词: 化学课堂 教学重点 相对原子质量 教学内容 课堂教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 新课程天地
• 页码范围: 60-63,68
• 分类号: O6
• 字数: 6573字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2012.09.014

摘要

教学重点是实现教学目标的重要课程内容和载体,是教师组织教学的主要线索,是课堂教学中师生共同活动的主攻方向.以“相对原子质量”为例,分析应如何确定教学重点以及如何以教学重点为核心选择具体教学内容,并结合具体课堂教学观察,揭示不同教师教学重点课堂教学实施的差异性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕华林	山东师范大学化学化工与材料科学学院	105	1760	25.0	38.0
2	卢姗姗	山东师范大学化学化工与材料科学学院	17	151	6.0	12.0