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课堂师生互动中的冲突及其化解策略
课堂师生互动中的冲突及其化解策略
作者:
李如密
黄慧丽
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂
互动
冲突
化解
摘要:
师生互动贯穿整个课堂,课堂师生互动中的冲突难以避免。教师对这些冲突的化解直接关系到课堂教学的效果和学生的社会化。本文从社会学的角度对课堂师生互动中的冲突加以研究。试图解释课堂互动中的冲突的概念及其分类,并基于分类给出针对性的化解各类冲突的策略。
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文献信息
篇名
课堂师生互动中的冲突及其化解策略
来源期刊
江苏教育:教育管理
学科
教育
关键词
课堂
互动
冲突
化解
年,卷(期)
2012,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
21-24
页数
4页
分类号
G42
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李如密
南京师范大学课程与教学研究所
257
766
15.0
22.0
2
黄慧丽
南京师范大学课程与教学研究所
3
30
2.0
3.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
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1994(1)
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2010(1)
参考文献(1)
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2012(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
课堂
互动
冲突
化解
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江苏教育
主办单位:
江苏教育报刊总社
出版周期:
其它
ISSN:
1005-6009
CN:
32-1410/G4
开本:
大16开
出版地:
南京市草场门大街133号
邮发代号:
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间:
1953
语种:
chi
出版文献量(篇)
24755
总下载数(次)
9
总被引数(次)
21768
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