语文教师的＂读＂和＂写＂

• 作者: 陈荣
• 来源期刊: 作文成功之路：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 引导学生 基础训练 中学语文 教学质量 《故乡》 “写” “读”
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

“读”和“写”是贯穿整个中学语文过程的基础训练。这里且概括为“练字”“背书”和“写文章”三项。这三项训练的优势直接决定教学质量的高低。为此教师应该首先身体力行，带动学生。我就是这样做的。要求学生练字，我临写几板正楷书法挂在教室里；要求学生背诵《故乡》末尾五段，我立刻放下书本在课堂上朗声背诵；要求学生认真写好作文，我便复印我发表的诗文公之于众。一句话，我带头引导学生进行“读”“写”训练，效果颇佳。

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